Психология власти Синергия Ответы на тесты 1-6, итоговый тест, компетентностный

Представлены ответы на большинство вопросов по предмету "Психология власти" (Темы 1-6).
Итоговый набранный балл 100 из 100 (Скриншот прилагаю).
ВНИМАНИЕ! Перед тем как купить работу, обязательно убедитесь, что ваши вопросы совпадают с представленными ниже. Для этого рекомендую сначала запустить тест и сверить хотя бы несколько вопросов.

---

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

• Введение в курс
• Тема 1. Природа власти
• Тема 2. Сущность и виды психологического влияния
• Тема 3. Руководитель и подчиненные: взаимное влияние
• Тема 4. Средства влияния в арсенале политиков и бизнесменов
• Тема 5. Психология масс
• Тема 6. Манипуляция на службе
• Заключение
• Итоговая аттестация

---

СПИСОК ВОПРОСОВ:

ТЕСТ 1

… может привести к снижению продуктивности в коллективе

• Несправедливое подчинение
• Справедливое управление
• Командный дух
• Сотрудничество

… — отношение, при котором человек или группа людей воспринимает себя как менее властных, чем другие, и действует в соответствии с нормами или приказами, установленными более сильными или авторитетными субъектами

… — это способность и возможность одного субъекта (индивида, группы, института) влиять на действия, поведение и восприятие другого субъекта, вынуждая его действовать в определенном направлении, даже если это противоречит его личным интересам или желаниям

В философии … стремление к власти является выражением внутренней силы и воли к преодолению внешних ограничений, что в конечном итоге способствует выживанию и процветанию индивида

• К. Маркса
• Ж.-П. Сартра
• Ж.-Ж. Руссо
• Ф. Ницше

Общественные нормы и ценности формирует …

• личное влияние
• физическая сила
• экономическая мощь
• символическая власть

Основной идеей компенсаторной теории власти К. Хорни является стремление к …

• справедливости
• свободе
• власти
• порядку

Политический режим характеризуется подчинением властям, сопровождающимся угрозами репрессий и жестоких наказаний для тех, кто выступает против режима, — …

• авторитарный
• тоталитарный
• демократический

Представьте, что вы являетесь консультантом по политическим отношениям, работающим с молодыми активистами, которые хотят знать больше о роли власти и насилия в обществе. Они изучают, как различные идеологии могут оправдывать применение насилия и какое воздействие это оказывает на общество. Вы провели с ними семинар, где обсуждали примеры, связанные с авторитарными режимами, фашизмом и революционными движениями, а также идеологии насилия в современном мире. Теперь вы должны помочь им понять, как эти идеи могут отражаться в их собственных действиях. Как в современном обществе проявляться идеология насилия?

• Идеология насилия проявляется исключительно в террористических актах.
• Идеология насилия находит выражение в радикальных политических движениях и экстремизме.
• Идеология насилия не имеет места в современных обществах, так как все конфликты решаются мирно.

Расположите психологические теории власти в порядке их появления (по их представителям):

• 1 Социально-биологическая теория власти (Аристотель, Ф. Ницше)
• 2 Компенсаторная теория власти (К. Хорни)
• 3 Полипотребностная концепция власти (А. Каверин)

Теория … объясняет происхождение гражданского общества, государства и права как результат соглашения между людьми

• принуждения
• власти над знаниями
• социального контракта

Установите соответствие между теориями власти и их объяснениями стремления к власти:

• A. Компенсаторная теория власти (К. Хорни)
• B. Социально-биологическая теория власти (Аристотель, Ф. Ницше)
• С. Полипотребностная концепция власти (А. Каверин)
• D. рассматривает стремление к власти как способ компенсации внутренних чувств неуверенности и слабости
• E. рассматривает власть как часть биологической природы человека, утверждая, что стремление к власти является необходимым для выживания и социальной адаптации
• F. рассматривает власть как результат сочетания множества факторов, таких как личный опыт, социальная среда и психоэмоциональные потребности индивида

ТЕСТ 2

… может вызвать недовольство и ухудшение доверия к человеку, использующему манипуляции

• Игнорирование интересов других
• Честное общение
• Открытость
• Согласие с мнением

Для манипулирования поведением граждан может использоваться …

• честная реклама
• идеологическая пропаганда
• обсуждение проблем
• открытые дебаты

Если сравнить характеристики просьбы и приказа, то у свободы выбора степень выбора …

• низкая
• высокая
• отсутствует
• зависит от ситуации

Манипуляция … — это процесс воздействия на коллективное сознание и культурные установки целой группы людей или общества

• физическим состоянием
• рабочей нагрузкой
• временными ресурсами
• менталитетом

Основной целью нейролингвистического программирования (НЛП) является …

• изменение внешнего вида
• влияние на бессознательные процессы
• улучшение навыков общения
• создание новых идей

Расположите заслуги авторов методов нейролингвистического программирования (НЛП): Милтона Эриксона, Вирджинии Сатир и Фрица Перлса в порядке их перечисления:

• 1 создатель авторского гипноза, его методы гипнотерапии и работы с бессознательным легли в основу НЛП
• 2 теоретик и практик семейной терапии, его методы по работе с коммуникацией в семье также вдохновили создателей НЛП
• 3 создатель гештальт-терапии, его идеи по структуре восприятия и взаимодействия оказали влияние на создание методов НЛП

Репрезентативные … — активация определенных подсознательных связей через звуки, образы, слова или действия, которые вызывают определенные реакции

Существуют различные методы психологической войны, направленные на ослабление противника путём воздействия на его сознание и моральное состояние. Один из таких методов — умышленное распространение ложной или искажённой информации с целью дезорганизации противника, создания сомнений, паники, страха и недоверия в его рядах. Этот метод направлен на подрыв морального духа, снижение боеспособности и разложение единства противника изнутри. О каком методе психологической войны идет речь?

• Речь идет о пропаганде.
• Речь идет о дезинформации.
• Речь идет о саботаже.

Установите соответствие между названиями техник нейролингвистического программирования (НЛП) и их описанием:

• A. Техника «Дверь в носу» (Door-in-the-face technique) а
• B. Техника «Low-ball» (Заманивание) б
• C. Техника «Нога в дверях» (Foot-in-the-door technique) в
• D. этот метод заключается в том, чтобы сначала попросить у собеседника что-то большое или трудное, что, вероятно, будет отвергнуто, а затем предложить более умеренную просьбу, которая будет выглядеть более приемлемой
• E. это техника, при которой собеседнику изначально предлагается выгодное или привлекательное предложение, а затем, когда он уже соглашается, условия резко меняются, делая предложение менее выгодным
• F. это техника манипуляции, которая заключается в том, чтобы сначала попросить собеседника выполнить небольшое, незначительное действие, а затем предложить более значимое

Языковые … — это повторяющиеся структуры речи или выражения, которые целенаправленно используются для воздействия на восприятие, мышление и поведение людей

ТЕСТ 3

… стиль управления — это подход, при котором руководитель быстро реагирует на изменения внешней и внутренней среды, находит оптимальные решения для различных ситуаций

… стиль управления подходит для военной организации, где решения должны быть приняты быстро и без обсуждения

• Либеральный
• Демократический
• Авторитарный

… стиль управления предоставляет подчиненным больше свободы и контроля

• Непрямой
• антикризисный
• адаптивный
• директивный

… — способ воздействия, при котором сотрудники пытаются использовать определенные психологические приемы и стратегии для того, чтобы повлиять на решения руководителя в своих интересах

• Манипуляция подчиненных
• Делегирование полномочий
• Коучинг
• Вертикальная коммуникация

В компании «Прогресс» начались конфликты, вызванные различными подходами к управлению. Некоторые руководители используют авторитарный стиль, в то время как другие выбирают демократичный или либеральный подходы. Психологу компании необходимо оценить влияние различных стилей управления на атмосферу в команде и предложить рекомендации для улучшения психологического климата. Какой стиль управления наиболее подойдет для улучшения психологического климата в компании «Прогресс»? Обоснуйте ответ.

• Для улучшения психологического климата наиболее подойдет авторитарный стиль управления, так как он обеспечивает четкую структуру и контроль, что снижает неопределенность.
• Для улучшения психологического климата наиболее подойдет демократичный стиль управления, так как он включает сотрудников в процесс принятия решений, что повышает их вовлеченность и снижает напряженность.
• Для улучшения психологического климата наиболее подойдет либеральный стиль управления, так как он дает большую свободу действий, что может привести к хаосу и снижению дисциплины.

Правило, которое важно соблюдать при критике, — критика …

• должна разрушать отношения
• должна быть конструктивной
• должна быть монологом
• не должна касаться мотивации

При … стиле управления руководство и сотрудники совместно разрабатывают и реализуют решения

• коллаборативном
• автократическом
• трансформационном
• делегирующем

При отсутствии свободы влияния на процессы в коллективе …

• психологический климат становится напряженным+
• работники чувствуют себя удовлетворенными
• команда становится более эффективной
• руководитель получает больше доверия

Расположите характеристики типов стилей руководства («авторитарный», «демократический», «либеральный») в порядке их перечисления в задании:

• 1 руководитель принимает решения самостоятельно, редко учитывая мнение подчиненных
• 2 руководитель активно вовлекает сотрудников в процесс принятия решений, принимает во внимание их мнения и идеи
• 3 руководитель предоставляет подчиненным большую свободу в принятии решений и минимальное вмешательство в их деятельность

Стиль управления — это …

• устойчивая система поведения и взаимодействия руководителя с подчиненными
• метод воздействия на людей
• способ достижения общей цели
• тип психологического климата в коллективе

Установите соответствие между стилями подчинения и их характеристиками:

• A. Пассивное подчинение
• B. Инициативное подчинение
• C. Конфликтное подчинение
• D. подчиненные ожидают от руководителя всех указаний, проявляют малую активность в предложении решений
• E. подчиненные активно предлагают идеи и решения, работают самостоятельно, но придерживаются стратегии, предложенной руководителем
• F. подчиненные активно оспаривают решения и инициативы руководителя, вступают в противостояние

ТЕСТ 4

… — это внутренние или внешние побуждения, которые стимулируют человека к действию и определяют его направление и интенсивность.

… — это сложная система психологических и социальных характеристик человека, которая включает в себя его установки, ценности, убеждения, поведение и внутренние переживания

… — это совокупность врожденных особенностей нервной системы, которые влияют на реактивность, скорость и эмоциональную стабильность человека

Гай Юлий Цезарь — древнеримский государственный и политический деятель — в целях манипуляции общественным мнением …

• игнорировал внешних врагов
• контролировал информационные потоки
• снижал социальные роли
• увеличивал конфликты

Импульсивный, страстный и энергичный человек, склонный к быстрому принятию решений, часто проявляющий сильные эмоции, но также быстро забывающий негативные переживания, — …

• сангвиник
• холерик
• флегматик
• меланхолик

Представьте, вы являетесь психологом в учебном заведении, где работают студенты с разными темпераментами и биографическими характеристиками. Одно из ваших заданий — создать программу поддержки студентов, которая будет учитывать их индивидуальные психические процессы и черты личности. Вам необходимо оценить, как разные факторы влияют на студенческое восприятие, обучение и общение среди них. Студенты с каким темперамент лучше взаимодействуют с коллективом? Или темперамент не оказывает влияния на общение с окружающими?

• Студенты с высоким уровнем активности (сангвиники) легко адаптируются к группе и могут повышать общую динамику взаимодействия.
• Все студенты имеют одинаковые способы взаимодействия независимо от темперамента.
• Темперамент не влияет на взаимодействие студентов в учебных группах.

Расположите научные предложения Абрахама Маслоу, Лоуренса Колберга, Зигмунда Фрейда в порядке их перечисления в задании:

• 1 предложил пирамиду потребностей
• 2 предложил теорию развития морального сознания
• 3 предложил психоаналитическую теорию личности

Согласно теории Зигмунда Фрейда, личность состоит из трех структур, в частности, Ид — это …

• бессознательные импульсы и желания
• сознательная часть личности, которая контролирует поведение в соответствии с реальностью
• моральные нормы, контролирующие поведение

Социальный статус — это …

• положение человека в социальной структуре общества
• способности человека
• эмоциональная стабильность
• стратегическое мышление

У людей с неакцентуированным характером может проявляться …

• невозможность справляться со стрессом
• уравновешенность и спокойствие
• низкая мотивация
• конфликтность

Установите соответствие между психическими процессами и их описанием:

• A. Мышление
• B. Эмоции
• C. Восприятие
• D. процесс обрабатывания информации, решения задач, анализа и синтеза данных
• E. процесс отражения внешнего мира в сознании человека
• F. психическая реакция, возникающая в ответ на определенные стимулы

ТЕСТ 5

… — склонность подчиняться нормам и ценностям группы

Главным свойством толпы является синергия, то есть эффект, когда …

• поведение группы невозможно объяснить индивидуально
• у толпы возникает способность к самоорганизации
• происходит снижение эмоционального воздействия на каждого участника
• увеличивается ответственность каждого индивида

Говоря о факторах, влияющих на восприятие индивидом себя, можно утверждать, что принадлежность к группе …

• увеличивает чувство одиночества
• уменьшает уверенность в себе
• увеличивает статус в группе
• не влияет на восприятие

Для манипуляции собеседника в психологии используют различные типы вопросы, в частности, вопросы, предполагающие знания, …

• подразумевают, что собеседник уже знает или должен знать определенную информацию
• заставляют человека выбирать между двумя или более вариантами, часто ограниченными, и формируют определенное поведение
• задаются так, что человек на них отвечает неосознанно, принимая информацию за истину
• не требуют ответа и служат для того, чтобы подчеркнуть какой-то факт или идею
• подразумевают, что собеседник заранее знает на него ответ

Метод управления массами, выделяемый как мощный инструмент влияния на общественные процессы, …

• заключается в создании авторитетов
• состоит в обсуждении проблем
• заключается в индивидуальном воздействии
• заключается в игнорировании мнения

Поведение аффективных масс определяется …

• логическим мышлением и рациональными выводами
• эмоциональными состояниями и переживаниями
• спокойствием и уравновешенностью
• непредсказуемостью и непредсказуемыми реакциями

Политический миф — это не просто ложь или вымысел, а символическая конструкция, которая служит для упрощения реальности и создания определенной иллюзии о политическом мире. Мифы в политике имеют психологическое и эмоциональное воздействие, они мобилизуют людей, формируют их идентичность, вдохновляют на действия или создают ложные представления. Например, политические лидеры могут использовать миф о том, что они действуют исключительно в интересах народа, защищают его интересы и стремятся к социальной справедливости. Какой политический миф показан в примере?

• В примере показан миф о внешней угрозе.
• В примере показан миф о великом лидере.
• В примере показан миф о народной воле и справедливости.

Расположите характеристики и примеры типов толпы: «реактивная», «конвергентная», «коллективная», «организованная» в порядке их перечисления в задании:

• 1 возникает в ответ на внешний раздражитель, например, паника
• 2 собирается вокруг общей идеи, например, митинги
• 3 объединяется по интересам, например, спортивные события
• 4 имеет структуру и порядок например, демонстрации

Социальное … может привести к конформизму, когда индивидуумы подчиняются мнению большинства

Установите соответствие между названиями инстинкта и их характеристиками:

• A. Инстинкт самосохранения
• B. Инстинкт стада
• C. Инстинкт доминирования и подчинения
• D. активируется угрозами для жизни или здоровья, что делает его эффективным инструментом в массовых манипуляциях
• E. проявляется в стремлении следовать за группой, особенно в массовых ситуациях, где индивидуальная уникальность уступает место коллективному поведению
• F. выражается в стремлении подчиняться авторитету, который заявляет о своей власти и праве контролировать

Флешмоб, в контексте массового поведения, — это …

• долгосрочное планирование мероприятий
• организованное массовое действие с короткой продолжительностью
• индивидуальное поведение в общественных местах
• спонтанное поведение без организации

ТЕСТ 6

… мышление — это способность видеть картину в целом, учитывать долгосрочные изменения, анализировать внешнюю и внутреннюю среду компании и разрабатывать стратегические планы для достижения целей

… управления — это наука, изучающая достижения наивысшего уровня профессионализма и мастерства в управленческой деятельности

… — одна из центральных функций руководителя

• Принятие решений
• Управление финансами
• Набор персонала
• Разработка стратегии

… — это способность быстро реагировать на изменения во внешней и внутренней среде, находить новые подходы и решения

• Адаптивность
• Прогнозирование
• Координация

… — это способность руководителя чувствовать и понимать эмоции и переживания других людей

• Эмпатия
• Авторитет
• Решительность
• Стратегическое мышление

К неуверенности и снижению качества принятия решений у руководителя может привести …

• высокая самооценка
• низкая самооценка
• опыт работы
• гибкость общения

На эволюцию идеологии и манипуляции общественным мнением влияет …

• возраст и опыт руководителя
• умение управлять конфликтами
• гибкость общения
• способность к манипуляции

Представьте, ваша компания переживает изменения, и эффективность команды снижается. Руководство решает, что важно улучшить мотивацию сотрудников и укрепить командный дух. Вам поручено оценить, как самооценка и социальная ориентация руководителей влияют на атмосферу в коллективе, и предложить решения для улучшения ситуации. Как адекватная самооценка руководителя может влиять на его взаимодействие с подчиненными? Или адекватная самооценка не влияет на взаимодействие с подчиненными?

• Адекватная самооценка помогает руководителю осознавать свои недостатки и открываться для критики, что укрепляет доверие со стороны сотрудников.
• Адекватная самооценка не влияет на взаимоотношения с подчиненными.
• Адекватная самооценка руководителя может приводить к излишней уверенности в себе, что затрудняет установление доверительных отношений с подчинёнными.

Расположите характеристики управленческих навыков: «технические навыки», «межличностные навыки», «концептуальные навыки», «навыки делегирования», «навыки принятия быстрых решений» в порядке их перечисления в задании:

• 1 знание и умение работать с инструментами и технологиями, необходимыми для выполнения работы
• 2 способность эффективно взаимодействовать с людьми, включая умение вести переговоры, разрешать конфликты, развивать командную работу и поддерживать положительные отношения
• 3 умение видеть ситуацию в целом, анализировать как отдельные элементы организации взаимодействуют между собой, а также предсказывать последствия принятия решений
• 4 способность эффективно распределять обязанности между сотрудниками, контролировать выполнение задач и предоставлять необходимую поддержку
• 5 способность в условиях неопределенности и времени ограниченного ресурса быстро и эффективно принять решение

Установите соответствие между управленческими навыкам и их описаниями:

• A. Технические навыки
• B. Навыки делегирования
• C. Межличностные навыки
• D. знание и умение работать с инструментами и технологиями, необходимыми для выполнения работы
• E. способность эффективно взаимодействовать с людьми, включая умение вести переговоры, разрешать конфликты, развивать командную работу и поддерживать положительные отношения
• F. способность эффективно распределять обязанности между сотрудниками, контролировать выполнение задач и предоставлять необходимую поддержку

Формальный (должностной) авторитет основан на …

• профессионализме, компетентности и опыте руководителя в своей области
• личных качествах и харизме руководителя
• официальной позиции руководителя в организационной иерархии и полномочиях, предоставленных ему организацией

Эффективно работать с командой руководителю помогает такое качество, как …

• умение управлять конфликтами
• гибкость общения
• адекватная самооценка
• способность к манипуляции

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ

… может быть как добровольным, так и вынужденным, и проявляется в различных формах, включая соблюдение законов, выполнение приказов и признание авторитета

… стиль управления предполагает активное вовлечение сотрудников в процесс принятия решений

• Либеральный
• Демократичный
• Авторитарный
• Непрямой

… стиль управления характеризуется гибкостью и способностью корректировать свои действия

• Демократичный
• Либеральный стиль
• Психологический стиль
• Авторитарный стиль

… стиль управления характеризуется контролем и воздействием на действия подчиненных через неявные сигналы

• Непрямой
• Демократичный
• Либеральный
• Авторитарный

… стиль управления — это стиль, при котором руководитель применяет особые меры в условиях кризиса или чрезвычайной ситуации, включая резкое и решительное принятие решений, строгий контроль и активное управление рисками

… — скрытое влияние на решения людей, где информация предоставляется с целью достижения определенной выгоды, часто без осознания со стороны подчиненных

• Управление
• Влияние
• Убеждение
• Манипуляция

… — это внутренние выборы, которые проводятся в партиях для определения кандидатов на выборные должности

… — это избирательность восприятия и концентрации на определенных объектах или задачах, влияет на то, какие аспекты окружающей среды будут замечены и обработаны

… — это организованное массовое действие с короткой продолжительностью и неожиданным характером, направленное на привлечение внимания

… — это особая форма коммуникации, которая используется для передачи политических идей, формирования общественного мнения, мобилизации масс и удержания власти

• Язык политики
• Политическая агитация
• Экономическая риторика
• Социальная реклама

… — это процесс воздействия на человека, направленный на изменение его мнений, взглядов, убеждений или поведения с помощью логических доводов, аргументов или фактов

… — это сознательная часть личности, которая согласно теории Зигмунда Фрейда контролирует поведение в соответствии с реальностью, сдерживая импульсивные желания

… — это способность быстро реагировать на изменения в внешней и внутренней среде, находить новые подходы и решения

• Нонконформизм
• Конформизм
• Адаптивность
• Делинквентность

… — это стиль управления, при котором руководитель чрезмерно контролирует каждую деталь работы сотрудников, не доверяя им выполнение задач

• Делегирование полномочий
• Микроменеджмент
• Либеральный менеджмент
• Коучинговый подход

Александр Каверин предложил полипотребностную концепцию, согласно которой власть … (укажите 2 варианта ответа)

• представляет собой результат сочетания множества факторов
• является однозначной и универсальной потребностью
• возникает из глубинных биологических инстинктов, таких как стремление к самосохранению, доминированию
• возникает из-за внутренних эмоциональных конфликтов и чувства неполноценности
• меняется в зависимости от ситуации

В нейролингвистическом программировании … играет ключевую роль в создании атмосферы доверия и взаимопонимания, что значительно улучшает взаимодействие и увеличивает шансы на успешное выполнение просьбы или принятие убеждения

• рапорт
• гипноз
• калибровка
• прямая коммуникация

Власть определяется как …

• способность влиять на действия других
• финансовая независимость
• социальный статус
• личное обаяние

Во время выборов в социальных сетях могут происходить такие манипуляции, как …

• создание фальшивых аккаунтов
• проведение честных выборов
• увеличение явки избирателей
• обсуждение кандидатов

Ганс Айзенк выделял три основных оси личности: экстра- или интроверсия, эмоциональная стабильность и …

• психотизм
• открытость новому опыту
• добросовестность
• дружелюбие

Говоря о влиянии символической власти, можно утверждать, что она…

• формирует общественные нормы и ценности
• увеличивает финансовые ресурсы
• управляет государственными институтами
• создает физическую силу

Инстинктивная потребность людей следовать за группой в массовых ситуациях, подражая ее поведению — инстинкт …

• доминирования и подчинения
• самосохранения
• выживания
• стада

Манипуляция — это …

• скрытое воздействие на восприятие и поведение человека
• открытое общение с командой
• способность к мотивации
• управление конфликтами

Метод управления массами, являющийся мощным инструментом, включает …

• пропаганду и эмоциональное воздействие
• логические аргументы
• индивидуальные беседы
• научные исследования

Методы психологической … включают пропаганду, создание и распространение ложной информации, а также манипуляции, направленные на подрыв доверия и создание паники

Ницше развивал концепцию «… к власти», в которой власть воспринимается как основная движущая сила человеческой жизни

Одним из основных условий, необходимых для устойчивого убеждения, является …

• поддержка повторением и дополнительными фактами
• отсутствие эмоций
• игнорирование интересов других
• снижение доверия

Основная цель акмеологии руководителя — …

• развить управленческую компетенцию
• укрепить власть
• создать ложные факты
• подавить альтернативные голоса

Под воздействием эмоциональных факторов, например, в результате массовых потрясений, катастроф, общественных волнений или религиозных переживаний формируются … массы

• Стихийные
• Психологические
• Информационные
• Активные

Политика …стандартов представляет собой ситуацию, когда одни принципы и нормы применяются к одной группе людей или ситуации, а другие — к противоположной стороне, даже если обстоятельства схожи

Политические … это устойчивые, часто идеализированные или искаженные представления о политических процессах, личностях, событиях или явлениях, которые оказывают значительное влияние на восприятие общественного мнения и политическое поведение

Противостояние влиянию — это …

• способность защищать свои границы и права
• умение манипулировать другими
• способность к агитации
• навыки управления конфликтами

Психограмма включает в себя: … (укажите 3 варианта ответа)

• интеллектуальные способности
• требования к знаниям, навыкам и умениям
• межличностные отношения
• условия труда
• эмоциональные особенности
• типы характера, темперамента и другие личностные особенности

Психологический авторитет может быть разделен на два аспекта: …

• моральный и функциональный
• формальный и неформальный
• административный и дисциплинарный
• внутренний и внешний

Психологический авторитет руководителя может быть моральным и …

Психология … — это область психологии, исследующая поведение, мотивы и динамику групп людей, когда они становятся частью более крупного социального организма, часто теряя свою индивидуальность и действуя как единая сила

Расположите виды власти в правильной последовательности: от самой общей к более специфичной:

• 1 верховная власть
• 2 государственная власть или политическая власть
• 3 законодательная власть
• 4 исполнительная власть
• 5 судебная власть
• 6 власть капитала
• 7 публичная власть

Расположите виды внушения по категориям: от самых прямых и осознанных форм воздействия к более косвенным и бессознательным:

• 1 прямое внушение
• 2 вербальное и невербальное внушение
• 3 косвенное (непрямое) внушение
• 4 массированное внушение
• 5 гипнотическое внушение

Расположите действия индивида в зависимости от формы конформизма (социальный, информационный, нормативный) в порядке их перечисления в задании:

• 1 индивид изменяет свое поведение, чтобы соответствовать групповым ожиданиям, даже если эти ожидания противоречат его собственным убеждениям
• 2 индивид принимает нормы и поведение группы, потому что он воспринимает её как источник знания или правды, особенно в ситуации неопределенности или стресса
• 3 индивид идет на компромисс и изменяет свое поведение для того, чтобы быть принятым и одобренным группой, даже если это не соответствует его личным убеждениям

Расположите исторические события, связанные со становлением власти в России, в хронологическом порядке:

• 1 Древняя Русь — формирование княжеской власти и объединение славянских племен под властью первых князей
• 2 монгольское нашествие — ослабление централизации власти и усиление местных правителей
• 3 Московское княжество — объединение русских земель и окончательное освобождение от монгольского ига
• 4 Петровские реформы — изменение политической структуры и установление абсолютной монархии
• 5 революции XX века — свержение монархии и установление советской власти
• 6 постсоветская Россия — переход к демократическим формам правления с новыми вызовами

Расположите определения основных черт личности: «экстраверсия», «интроверсия», «добросовестность», «эмоциональная стабильность», в порядке их перечисления в задании:

• 1 склонность к общению, ориентация на внешние события и людей
• 2 склонность к саморазмышлениям, предпочтение внутреннего мира и одиночества.
• 3 стремление выполнять задачи качественно, ответственность, организованность
• 4 способность сохранять спокойствие в стрессовых ситуациях

Расположите определения понятий «психологическое влияние», «психологическое заражение», «психологическая война» в порядке их перечисления в задании:

• 1 процесс воздействия на восприятие, эмоции, поведение и убеждения другого человека с целью изменения его действий, мыслей или отношения
• 2 процесс передачи эмоциональных состояний, настроений, переживаний или поведения от одного человека или группы людей к другим
• 3 форма воздействия, в которой используются психологические методы для манипуляции сознанием и поведением противника с целью достижения политических, военных или социальных целей

Расположите характеристики подчиненных в зависимости от стиля подчинения «инициативное», «пассивное», «конфликтное», в порядке их перечисления в задании:

• 1 подчиненные активно предлагают идеи и решения, работают самостоятельно, но придерживаются стратегии, предложенной руководителем
• 2 подчиненные ожидают от руководителя всех указаний, проявляют малую активность в предложении решений
• 3 подчиненные активно оспаривают решения и инициативы руководителя, вступают в противостояние

Расположите характеристики управленческих способностей «технические навыки», «навыки делегирования», «межличностные навыки» в порядке их перечисления в задании:

• 1 знание и умение работать с инструментами и технологиями, необходимыми для выполнения работы
• 2 способность эффективно распределять обязанности между сотрудниками, контролировать выполнение задач и предоставлять необходимую поддержку
• 3 способность эффективно взаимодействовать с людьми, включая умение вести переговоры, разрешать конфликты, развивать командную работу и поддерживать положительные отношения

С экономическими факторами связано … манипулирование

• экономическое
• эмоциональное
• психологическое

Согласно теории самоопределения, поведение человека …

• зависит от внешних факторов
• зависит от внутренних целей и ценностей
• не поддается анализу
• человека всегда рационально

Существует четыре типа темперамента, в частности, … — импульсивный, страстный и энергичный человек, склонный к быстрому принятию решений, часто проявляющий сильные эмоции, но также быстро забывающий негативные переживания

Установите соответствие классификаций стилей управления и их стилей управления:

• A. По отношению персонала к нововведениям
• B. По форме передачи управленческих решений на исполнение
• C. По способу реализации управленческих решений
• D. В зависимости от сферы деятельности управленческих работников
• E. консервативный, инновационный
• F. централизованный, децентрализованный
• G. прямой, непрямой
• H. административный, производственный, креативный

Установите соответствие между видами внушения и их описаниями:

• A. Прямое внушение
• B. Косвенное (непрямое) внушение
• C. Гипнотическое внушение
• D. Вербальное и невербальное внушение
• E. Массированное внушение
• F. четкое и прямое воздействие на человека через конкретные инструкции, заявления или команды
• G. влияние через метафоры, ассоциации и подсознательные сигналы, побуждающие человека делать выводы самостоятельно
• H. внушение через гипноз, когда человек становится более восприимчивым к идеям и предложениям
• I. использование слов, речи, жестов, мимики и интонации для воздействия на восприятие и поведение человека
• J. внушение через повторение сообщений или идей, что усиливает восприятие и делает их более приемлемыми

Установите соответствие между категориями мотивов стремления к власти и их описаниями:

• A. Потребность в безопасности и контроле
• B. Потребность в признании и уважении
• C. Потребность в принадлежности и влиянии
• D. Инстинктивная тяга к доминированию
• E. стремление контролировать окружающую среду и создавать стабильность
• F. власть как способ самоутверждения и повышения социальной значимости
• G. желание влиять на окружающих и быть частью социальной группы
• H. природное стремление к доминированию, связанное с выживанием и поддержанием генетической преемственности

Установите соответствие между категориями управленческих компетенций и их элементами:

• A. Управленческие знания
• B. Управленческие умения
• C. Управленческие навыки
• D. способность собирать и анализировать информацию, выявлять проблемы и возможности, прогнозировать последствия различных решений
• E. знание законов и норм, регулирующих деятельность предприятия, важное для соблюдения юридических требований и минимизации рисков
• F. Умение разрабатывать планы, координировать действия и ресурсы, следить за их реализацией и вовремя корректировать планы
• G. способность эффективно взаимодействовать с людьми, включая умение вести переговоры, разрешать конфликты и развивать командную работу
• H. знание теорий управления, таких как классическая теория управления, теория человеческих отношений и теория систем
• I. навыки работы с инструментами и технологиями, необходимыми для выполнения работы, например, использование информационных систем и управление проектами

Установите соответствие между названиями инстинкта и их характеристиками:

• A. Инстинкт самосохранения
• B. Инстинкт стада
• С. Инстинкт доминирования и подчинения
• D. активируется угрозами для жизни или здоровья, что делает его эффективным инструментом в массовых манипуляциях
• E. проявляется в стремлении следовать за группой, особенно в массовых ситуациях, где индивидуальная уникальность уступает место коллективному поведению
• F. выражается в стремлении подчиняться авторитету, который заявляет о своей власти и праве контролировать

Установите соответствие между названиями психических процессов и их описанием:

• A. Мышление
• B. Эмоции
• C. Восприятие
• D. процесс обрабатывания информации, решения задач, анализа и синтеза данных
• E. психические реакции, возникающие в ответ на определенные стимулы
• F. процесс отражения внешнего мира в сознании человека

Установите соответствие между названиями техник нейролингвистического программирования (НЛП) и их описанием:

• A. Техника «Дверь в носу» (Door-in-the-face technique) а
• B. Техника «Low-ball» (Заманивание) б
• C. Техника «Нога в дверях» (Foot-in-the-door technique) в
• D. этот метод заключается в том, чтобы сначала попросить у собеседника что-то большое или трудное, что, вероятно, будет отвергнуто, а затем предложить более умеренную просьбу, которая будет выглядеть более приемлемой
• E. это техника, при которой собеседнику изначально предлагается выгодное или привлекательное предложение, а затем, когда он уже соглашается, условия резко меняются, делая предложение менее выгодным
• F. это техника манипуляции, которая заключается в том, чтобы сначала попросить собеседника выполнить небольшое, незначительное действие, а затем предложить более значимое

Установите соответствие между понятиями, связанными с авторитетом руководителя и их характеристиками:

• A. Психологический авторитет
• B. Формальный авторитет
• C. Моральный авторитет
• D. тип авторитета, связанный с доверием и уважением, которое руководитель заслуживает благодаря личным качествам и профессиональному поведению
• E. авторитет, основанный на официальном положении и полномочиях, предоставленных организацией
• F. аспект психологического авторитета, формируемый на основе честности, справедливости и порядочности

Установите соответствие между стилями управления и характеристиками руководителя, который применил этот стиль управления:

• A. Авторитарный стиль
• B. Демократичный стиль
• C. Либеральный стиль
• D. руководитель принимает все решения, не запрашивая мнения подчиненных и не учитывая их предложения
• E. руководитель активно привлекает сотрудников к процессу принятия решений, обсуждает варианты решений и учитывает мнение большинства
• F. руководитель предоставляет полную свободу в принятии решений подчиненным, не вмешиваясь в процесс, если подчиненные заинтересованы в задаче

Установите соответствие между теориями власти и их объяснениями стремления к власти:

• A. Компенсаторная теория власти (К. Хорни)
• B. Социально-биологическая теория власти (Аристотель, Ф. Ницше)
• C. Полипотребностная концепция власти (А. Каверин)
• D. рассматривает стремление к власти как способ компенсации внутренних чувств неуверенности и слабости
• E. рассматривает власть как часть биологической природы человека, утверждая, что стремление к власти является необходимым для выживания и социальной адаптации
• F. рассматривает власть как результат сочетания множества факторов, таких как личный опыт, социальная среда и психоэмоциональные потребности индивида

Установите соответствие между типами темперамента и их характеристиками:

• A. Сангвиник
• B. Флегматик
• C. Меланхолик
• D. активный, общительный, жизнерадостный человек, легко адаптирующийся к новым условиям, быстро переключающийся между видами деятельности
• E. спокойный, уравновешенный и медлительный человек, с низким уровнем активности, надежный в работе, но трудный в изменении привычек
• F. склонен к переживаниям, эмоционально чувствителен и насторожен, может быть подвержен депрессии и тревожности

Установите соответствие между типами толпы и их характеристиками:

• A. Реактивная
• B. Коллективная
• C. Организованна
• D. Конвергентная
• E. возникает в ответ на внешний раздражитель
• F. объединяется по интересам
• G. имеет структуру и порядок
• H. собирается вокруг общей идеи

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ТЕСТ

Вы являетесь психологом в учебном заведении, где работают студенты с разными темпераментами и биографическими характеристиками. Одним из ваших заданий является создание программы поддержки студентов, учитывающей их индивидуальные психические процессы и черты личности. Вам необходимо оценить, как разные факторы влияют на студенческое восприятие, обучение и общение среди них. Какие могут быть возможные последствия акцентуации характера для студентов в процессе обучения?

• Акцентуированные черты могут улучшить взаимодействие, так как студенты с такими чертами более внимательны к деталям.
• Акцентуированные черты могут создавать трудности в общении и приводить к конфликтам в группе.
• Студенты с акцентуированными чертами всегда добиваются успеха в учебе.

Представьте, в вашей команде начались конфликты, вызванные различными подходами к управлению. Некоторые руководители используют авторитарный стиль, в то время как другие выбирают демократичный или либеральный подходы. Вам необходимо оценить влияние различных стилей управления на атмосферу в команде и предложить рекомендации для улучшения психологического климата. Какие риски могут возникнуть при использовании антикризисного стиля управления в долгосрочной перспективе?

• Может увеличиться сплоченность команды и улучшится моральный климат.
• Может снизиться уровень выгорания сотрудников и повысится удовлетворенность.
• Может повыситься уровень стресса и будет отсутствовать поддержка при длительных кризисах.

Представьте, в вашей команде начались конфликты, вызванные различными подходами к управлению. Некоторые руководители используют авторитарный стиль, в то время как другие выбирают демократичный или либеральный подходы. Вам необходимо оценить влияние различных стилей управления на атмосферу в команде и предложить рекомендации для улучшения психологического климата. Какой метод рекомендуется использовать руководителям для перехода от авторитарного стиля управления к более демократичному и адаптивному?

• Употребление жестких наказаний для повышения дисциплины.
• Организация регулярных встреч с коллективом для обсуждения идей и предложений.
• Сохранение единоличных решений и минимизация участия сотрудников.

Представьте, ваша группа проводит исследовательский проект о подчинении и его роли в обществе. На последнем занятии вы обсудили различные факторы, которые влияют на степень подчинения и послушания, включая авторитет, социальное давление и эмоциональную зависимость. Чтобы лучше понять эти концепции, ваша коллега предложила рассмотреть ряд ситуаций и задать вопросы. Какой фактор наиболее вероятно заставляет человека подчиняться требованиям системы, даже если он внутренне с ними не согласен?

• Привязанность и эмоциональная зависимость.
• Страх наказания и угрозы.
• Когнитивные и психологические механизмы.

Представьте, ваша команда состоит из профессионалов с высоким уровнем квалификации, и вам необходимо управлять их работой. Вы заметили, что иногда ваши просьбы о выполнении задач не приводят к желаемым результатам, а некоторые приказы вызывают сопротивление. Вам необходимо проанализировать, как вы используете просьбы и приказы, и как это влияет на эффективность команды. В каких ситуациях использование просьбы может быть более эффективным, чем приказ?

• Когда задача требует креативного подхода и инициативы со стороны сотрудников, так как просьба способствует более доверительным отношениям.
• Когда требуется быстрое выполнение задачи без возможности обсуждения.
• Когда ситуация требует высокой степени дисциплины и контроля.

Представьте, ваша команда состоит из профессионалов с высоким уровнем квалификации, и вам необходимо управлять их работой. Вы заметили, что иногда ваши просьбы о выполнении задач не приводят к желаемым результатам, а некоторые приказы вызывают сопротивление. Вам необходимо проанализировать, как вы используете просьбы и приказы, и как это влияет на эффективность команды. Как сотрудники могут воспринять выполнение приказа, который посчитают несправедливым или неверным?

• Такой приказ может спровоцировать сопротивление и саботаж.
• Все приказы всегда принимаются с благодарностью и без критики.
• Любой приказ не вызывают никакого стресса или напряжения у сотрудников.

Представьте, ваша компания переживает изменения, и эффективность команды снижается. Руководство решает, что важно улучшить мотивацию сотрудников и укрепить командный дух. Вам поручено оценить, как самооценка и социальная ориентация руководителей влияют на атмосферу в коллективе, и предложить решения для улучшения ситуации. В каких случаях высокая самооценка может отрицательно сказываться на социальной ориентации руководителя?

• Когда высокая самооценка способствует развитию лидерских качеств и улучшению коммуникации в команде
• Когда высокая самооценка приводит к игнорированию потребностей команды и повышению самоуверенности.
• Когда высокая самооценка способствует инициативности и вовлечению сотрудников.

Представьте, ваша компания переживает изменения, и эффективность команды снижается. Руководство решает, что важно улучшить мотивацию сотрудников и укрепить командный дух. Вам поручено оценить, как самооценка и социальная ориентация руководителей влияют на атмосферу в коллективе, и предложить решения для улучшения ситуации. Почему социальная ориентация является важным компонентом для успешного управления командой? Или она не имеет значения в управлении?

• Социальная ориентация позволяет игнорировать потребности сотрудников, создавая при этом положительный климат.
• Социальная ориентация способствует улучшению взаимопонимания и укреплению командной работы, что повышает продуктивность и удовлетворенность сотрудников.
• Социальная ориентация не имеет значения в управлении, важны только организационные навыки.

Представьте, вы провели семинар, где обсуждали примеры, связанные с авторитарными режимами, фашизмом и революционными движениями, а также идеологии насилия в современном мире. Теперь вы должны помочь понять слушателям, как эти идеи могут отражаться в их собственных действиях. Какой пример может проиллюстрировать использование насилия как политического инструмента?

• Осуществление парламентских выборов, где граждане мирно выражают свою волю.
• Фашистские режимы, которые оправдывали насилие как средство защиты нации.
• Мировые организации, способствующие решению конфликтов на международном уровне.

Представьте, вы работаете в команде психологов, занимающихся обучением сотрудников навыкам противостояния манипуляциям и психоэмоциональному давлению. Ваша задача заключается в проведении тренинга для управляющих, чтобы помочь им развить умения, необходимые для эффективного противостояния неблагоприятному воздействию, сохраняя при этом доверие и уважение в коллективе. Какие методы цивилизованного противостояния желательно использовать для защиты своих границ от манипуляций?

• Желательно использовать активное слушание, аргументации и установить границы.
• Желательно использовать игнорирование манипуляций и избегать контакта с манипуляторами.
• Желательно использовать физическую силу для защиты своих интересов.

Представьте, вы работаете в команде психологов, занимающихся обучением сотрудников навыкам противостояния манипуляциям и психоэмоциональному давлению. Ваша задача заключается в проведении тренинга для управляющих, чтобы помочь им развить умения, необходимые для эффективного противостояния неблагоприятному воздействию, сохраняя при этом доверие и уважение в коллективе. Почему важно развивать критическое мышление для противостояния манипуляциям и психоэмоциональному давлению? Или оно не имеет никакого значения?

• Критическое мышление позволяет людям легко поддаваться манипуляциям.
• Развитие критического мышления помогает анализировать ситуацию и выявлять скрытые мотивы воздействия, позволяя противостоять манипуляциям.
• Критическое мышление не имеет значения при взаимодействии с манипуляторами.

Представьте, вы являетесь психологом в учебном заведении, где работают студенты с разными темпераментами и биографическими характеристиками. Одним из ваших заданий является создание программы поддержки студентов, учитывающей их индивидуальные психические процессы и черты личности. Вам необходимо оценить, как разные факторы влияют на студенческое восприятие, обучение и общение среди них. Какие особенности личности могут препятствовать успешному обучению?

• Успешному обучению может препятствовать эмоциональная стабильность, которая обеспечивает гармонию в группе.
• Успешному обучению может препятствовать излишняя застенчивость (у меланхоликов), которая может затруднить участие в обсуждениях
• Успешному обучению может препятствовать открытость к новому опыту, которая помогает легко осваивать материал и не требует особых мер.