Учебная практика ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста

План-задание на учебную практику

ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста

Специальность: 44.02.01 Дошкольное образование

Отчет выполнен на 41 странице на отлично.
Тема 1. Требования к приёму детей в образовательные организации, режиму дня и учебным занятиям.
Задание. Проанализировать требования к приёму детей в образовательные организации, режиму дня и учебным занятиям. Определить способы введения ребенка в условия дошкольной образовательной организации. Методические рекомендации 1. Изучите требования к приёму детей в образовательные организации, режиму дня и учебным занятиям Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад № 35» по ссылке: https://ds35.permedu.ru/sveden/document/ 2. Познакомьтесь с памяткой по организации педагогического процесса в период адаптации детей, определения способов введения ребенка в условия образовательной организации. (Приложение 1). 3. Выделите из прочитанного текста основные требования к приёму детей, способы введения ребенка в условия образовательной организации, запишите их в отчет по практике практики.
Тема 2. Требования к организации питания в ДОО
Задание. Изучить требования к организации питания в ДОО; основные принципы рационального питания детей от 1 года до 6 лет; требования к оборудованию пищеблока, инвентарю, посуде. Методические рекомендации 1. Изучите требования к организации питания в ДОО на примере Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад № 35» по ссылке: https://ds35.permedu.ru/sveden/catering/ . 2. Выделите основные принципы рационального питания детей от 1 года до 6 лет. 3. Познакомьтесь с требованиями к оборудованию пищеблока, инвентарю, посуде. 4. Запишите в отчете по практике основные требования к организации питания в ДОО.
Тема 3. Особенности планирования и методики организации и проведения режимных моментов в 1 и 2 половине дня (умывание, одевание, питание, сон)
Задание. Составить конспект организации и проведения режимных моментов 1 и 2 половины дня. Методические рекомендации 1. Составьте конспект в соответствии с предлагаемой схемой: Время Режимный момент Программные задачи Методические приемы Примечания При составлении конспекта обратите внимание на: – соответствие времени режиму дня вашей возрастной группы; – конспект должен включать все режимные моменты, организуемые в группе (прием детей, утренняя гимнастика, беседа о здоровье, подготовка к завтраку, завтрак, подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки, подготовка к обеду, обед, подготовка ко сну, сон, подъем, закаливающие процедуры, гимнастика после дневного сна, подготовка к полднику, полдник, игровая деятельность, подготовка к ужину, ужин, работа по развитию движения, уход детей). – в конспекте не описывать содержание режимных моментов: беседа о здоровье, утренняя гимнастика, гимнастика после дневного сна, так как по данным формам работы будут составлены отдельные конспекты. – колонка №4 составляется в прямой речи (прямая речь воспитателя) (- Дети, …) – основные действия, материал, необходимый для организации режимного момента и моменты, которые необходимо учесть, описываются в колонке №5 – «примечания»; – решение поставленных задач в колонке №3 методическим приемам в колонке №4.
Тема 4. Особенности планирования мероприятий по физическому развитию (утренней гимнастики, занятий, закаливания, физкультурных досугов и праздников)
Задание. Проанализировать организацию и проведение утренней гимнастики, физкультурных занятий, физкультурного развлечения в разных возрастных группах на примере Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад № 35» по ссылкам: https://vk.com/wall-200669466_5213 , https://vk.com/wall-200669466_5210 https://vk.com/wall-200669466_5205 https://vk.com/wall-200669466_3815 Составить конспект организации и проведения утренней гимнастики, физкультурных занятий, физкультурного развлечения в одной возрастной группе (1 конспект на выбор обучающегося). Методические рекомендации: Составьте конспекты организации и проведения утренней гимнастики, гимнастики после дневного сна, физкультурного занятия, физкультурного развлечения в одной возрастной группе (1 конспект на каждый вид деятельности). Методические рекомендации: Составьте конспекты организации и проведения утренней гимнастики, гимнастики после дневного сна, физкультурного занятия, физкультурного развлечения в одной возрастной группе (1 конспект на каждый вид деятельности).
Тема 5. Организация и проведение наблюдений за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в образовательной организации
Задание. Проанализировать проведение наблюдений за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в образовательной организации. Методические рекомендации Составить конспект по проведению наблюдения за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в образовательной организации. Основные вопросы для составления конспекта: 1. Кто осуществляет наблюдение за изменениями в самочувствии детей во время их пребывании в ДОО? 2. Изменения в самочувствии детей во время бодрствования (утренний прием, гимнастика, прием пищи, игровая деятельность, прогулка, занятия), во время cнa (его длительность, особенности засыпания и пробуждения детей). 3. Симптомы, которые помогают определить самочувствие ребенка (капризничает, отказывается есть, не хочет заниматься, часто отвлекается во время занятий, беспокойно спит или совсем не спит днем, нарушение уравновешенного настроения, повышенная утомляемость на занятиях, заторможенность, сильная потливость, покраснение лица или его резкая бледность и др.).
Тема 6. Анализ деятельности воспитателя по организации и проведению прогулки с учетом возраста детей
Задание. Провести анализ деятельности воспитателя по организации и проведению прогулки с учетом возраста детей. Методические рекомендации 1. Составить конспект по организации и руководству проведения прогулки в условиях дошкольной образовательной организации. Основные вопросы для наблюдения и анализа: 1. Место прогулки в режиме дня (время выхода, длительность, значение). 2. Содержание детской деятельности (составные части прогулки, их чередование). 3. Методика организации и руководства детской деятельностью на прогулке. 4. Активность и эмоциональное состояние детей во время прогулки. 5. Оборудование, используемое на прогулке.